定義や名称にはあいまいなものもあるし，時代によって変わるものもあると思います。 の胚乳は1倍体の雌性自体に由来し、のとの器官で、被子植物の胚乳とは異質な面がある。
1［２］狭義には種子植物の子房が発達した器官，すなわち真果のこと。
本来植物は人間に食べられるために生きてるんじゃない、タネをつくって子孫を残すために生きている。
現在，小・中学校で扱っている植物は４億５千万年の歴史があり，被子植物の歴史だけでもご先祖から１億５千万年も経て今の姿に進化してきたことになります。
16ソテツの雌花 種子の皮である種皮は、胞子のうの袋とそれを守る皮からできている。
しかし、海の中に生息する海藻の色は、緑だけではなく赤やオレンジ、茶色、こげ茶色と実に多彩です。
タネ取りを都内の庭や畑でやるのはオススメできます。 5～2センチメートルの心臓形で、小形のゼニゴケ類か緑藻のようにみえ、尾部の裏面に造精器、先端部に造卵器を生じて、それぞれ精子と卵を形成する。
ただし、休眠に入る機構、休眠が維持される機構、休眠が打破される機構は複雑であり、解明されていない部分も多い。
胞子は、どこに落ちると発芽するか。
1粒1㎜以下であるため自ら発芽できるほどの栄養を蓄えれない。 種子は、好適な条件下で発芽するが、野生種の場合、種子の集団が一斉に発芽するわけではなく、発芽せずに残るものがあるという。 a:種皮 - b: - c: - d: このように、種子の中には、既にこれからする苗が含まれている。
7蓄えられる栄養分は、かの形である場合が多い。
子供がよろこぶからという理由で、トマトまで雄性不稔になっています。
また，野外で多様な野草を観察して環境と植物の生育の関係について学習します。 子房が発達したものを果実というのであれば、偽果は果実とはいえないわけですよね。 体の表面から水を取り入れている。
11・・・・ 以下略。
そしてひまわりの種 フィボナッチ数列で並んでいる。
シダ植物とコケ植物はどちらも種子を作らない植物であり、被子植物（アブラナなど）と裸子植物（マツなど）と根本的に異なりますが、シダとコケもまた似ているようでまったく違います。
このように、シダ植物にあっては世代交代と核相交代は一致している。
なぜかというと日本の野菜はのものが多くて、かぶ、なっぱ、大根などしやすいんですね。 7,000種 （ 、、、の仲間）• の仲間の果実は後述のアリによる種子散布に適応したものと水による種子散布に適応したものの2つに大別される。 いま、どんどん 「」というオシベを持たない異常な株を利用して作られたタネが増えて、花粉ができない、子孫ができない、そういう野菜が増え続けていて、これが危険なのではないかと訴えている、危惧しているんです。
1その後、単溝花粉型植物群の主系列から、三溝花粉型植物群が派生する。
A ベストアンサー こんにちは 中学理科の範囲でマツについて考えていくなら・・・・ マツは花の咲く植物の中でも、胚珠が子房につつまれていない（むきだしになっている）裸子植物です。
一時期のEUではEU内各国で農作物の共通の価格を維持するために、国に承認されたタネしか売買や流通ができなくなり、各国の政府の審査と認可が必要になりました。
中学1年の理科で学習する 「種子をつくらない植物 」。